目的探讨以问题为基础学习(PBL)结合循证医学教学模式在皮肤病与性病学规培医师中的实践体会。方法选择2015年1月—2019年1月该院皮肤病与性病学专业基地住院医师规范化培训学员(以下简称规培陪学员)48名作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组与观察组,各24名学员,分别采用传统教学模式与PBL结合循证医学教学模式,对比两组学员的理论成绩、自评效果及对教学模式的满意度评价。结果观察组学员各项理论考核项目及临床实践考核评分均高于对照组(P<0.05);观察组学员对教学模式的满意度评价明显高于对照组(P<0.05)。结论PBL结合循证医学教学模式在皮肤病与性病学住院医师规范化培训中应用效果显著,值得在临床推广。

文章来源：《皮肤病与性病》 网址: http://www.pfbyxb.cn/qikandaodu/2020/0729/434.html